義務教育“大班額”情況調查問卷分析報告
發布日期:2018-11-02 11:35
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義務教育“大班額”情況調查問卷結果

您的身份

A、教師 12.5%

B、家長 50.0%

C、學生 0.0%

D、其他 37.5%

 

 

 

 

 

 

您所在學校或者您家孩子學校所在的地區屬于

A、盟市所在地 57.14%

B、旗縣、旗縣級市和區 42.86%

C、鄉、鎮 0.0%

D、村 0.0%

 

 

 

 

 

 

 

 

您所在學校或者您家孩子所在學校是否有“大班額”現象(小學每班人數等于或者超過56人,初中每班人數等于或者超過66人,稱為“大班額”)

A、有 42.86%

B、沒有 57.14%

 

您認為理想的班級人數為

A20-30 14.29%

B30-40 57.14%

C40-50 14.29%

D50-60 0.0%

E60-70 14.29%

 

您認為貴校教學用房(含教學輔助用房),包括普通教室、專用教室和公共教學用房等滿足教學需要方面

A、完全滿足 14.29%

B、基本滿足 57.14%

C、不滿足 28.57%

D、缺口很大 0.0%

 

您認為貴校教學配套設施包括廁所和開水房等滿足師生需要方面

A、完全滿足 14.29%

B、基本滿足 57.14%

C、不滿足 28.57%

D、缺口很大 0.0%

 

您所在學校體育設施種類(可多選)

A、操場 38.89%

B、籃球場 27.78%

C、排球場 0.0%

D、乒乓球場 0.0%

E、雙杠 16.67%

F、其他 16.67%

 

學校是否有200米以上環形跑道(包括60米直跑道)

A、達到 71.43%

B、有,但未達到 28.57%

C、沒有,待開發 0.0%

D、沒有 0.0%

 

學校體育設施是否滿足需要

A、完全滿足 28.57%

B、基本滿足 57.14%

C、不滿足 14.29%

D、缺口很大 0.0%

 

 

您認為在校教師人數是否滿足教學需求

A、完全滿足 14.29%

B、基本滿足 85.71%

C、不滿足 0.0%

D、缺口很大 0.0%

您認為優質教師資源是否滿足需求

A、完全滿足 28.57%

B、基本滿足 42.86%

C、不滿足 28.57%

D、缺口很大 0.0%

 

你覺得“大班額”對學生學習是否有影響

A、有很大的影響 71.43%

B、有一定影響 28.57%

C、影響不大 0.0%

D、沒影響 0.0%

 

你覺得“大班額”對教師教學是否有影響

A、有很大的影響 57.14%

B、有一定的影響 42.86%

C、影響不大 0.0%

D、沒影響 0.0%

 

您認為產生大班額的原因是(可多選)

A、人口多,學齡兒童基數大 22.22%

B、義務教育投入不足 22.22%

C、學校教學資源的限制,師資短缺 0.0%

D、學校用地無法得到保障,教學用房緊張 11.11%

E、城鄉差距大,鄉村人口涌入城市 5.56%

F、優質資源分配不均衡,優質學校班級嚴重超載 22.22%

G、學校自身招生管理出現問題 5.56%

H、其他方面 11.11%

 

你認為消除“大班額”重要的是(可多選)

A、擴大義務教學學位供給 15.79%

B、調整學校布局 21.05%

C、合理配置優秀師資 21.05%

D、加大資金投入 10.53%

E、加強對學校招生的監管 21.05%

F、其他 10.53%

 


義務教育“大班額”情況調查問卷分析報告


為全面了解我區義務教育“大班額”情況,內蒙古自治區人民政府網站開展了《義務教育“大班額”情況調查問卷》,現將調查報告匯總如下:

參與此次調查的網民12.5% 為教師、 50.0% 為家長、 37.5%為其他。57.14%的網民或其孩子學校所在地為盟市所在地,42.86%的網民或其孩子學校所在地為旗縣、旗縣級市和區。

調查結果顯示,42.86%的網民認為有“大班額”現象,57.14%的網民認為沒有此現象。理想的班級人數的選擇上,選擇30-40人的占57.14%,此外,20-30人(14.29% )、 40-50人(14.29%)、60-70人(14.29%)。 教學用房(含教學輔助用房)滿足教學需要方面,選擇結果為完全滿足(14.29%)、基本滿足(57.14%)、不滿足(28.57%)。

教學配套設施包括廁所和開水房等滿足師生需要方面,57.14%的網友選擇基本滿足,此外,完全滿足占14.29%、不滿足占28.57%。所在學校體育設施方面,28.57%的人選擇學校體育設施完全滿足、57.14%的人選擇基本滿足、14.29%的人選擇不滿足。

有85.71%的人選擇在校教師人數基本滿足教學需求,14.29%的人選擇完全滿足;42.86%的人選擇優質教師資源基本滿足需求,28.57%的人選擇完全滿足、28.57%的人選擇不滿足。

71.43%的人認為“大班額”對學生學習有很大的影響,28.57%的人認為有一定的影響。57.14%的網友認為“大班額”對教師教學有很大的影響,42.86%的網友認為有一定的影響。

對于產生大班額的原因,主要集中在人口多、學齡兒童基數大,義務教育投入不足,優質資源分配不均衡、優質學校班級嚴重超載方面,選擇人數各占22.22%。消除“大班額”的措施選擇上,主要集中在調整學校布局、合理配置優秀師資、加強對學校招生的監管方面,選擇人數各占21.05%。

 

信息來源:內蒙古自治區政府辦公廳
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